Sesión 13: 10/05/2013

10/05/13

SESIÓN DE MÚSICA CON SARA

Comenzamos la clase de psicomotricidad musical con una pequeña marcha, la cual realizamos formando una fila india, realizando diferentes pasos y gestos a medida que transcurríamos la canción. A continuación, interpretamos “la danza de la piña”, la docente nos pidió que nos imagináramos que somos monitos y que tenemos una piña en la cabeza. Los objetivos que podemos trabajar por medio de esta canción son: coordinación, ritmo, equilibrio, adecuar el ritmo de la música trabajando diferentes movimientos, fomentando a su vez la imaginación. Además, hemos trabajado el obstinado, mediante tres palmadas, en las dos primeras marcábamos dos semicorcheas, y en la última marcábamos la nota negra. 

Después, mediante la coreografía decir que hemos trabajado el movimiento y la memoria, pues teníamos que aprender los pasos para realizarlos en el momento adecuado.

Seguidamente, la docente nos pide que nos sentemos en el suelo, ésta nos reparte diferentes instrumentos a varios compañeros con el fin de entonar mediante xilófonos la escala musical, en un primer momento la tocaron de forma ascendente y luego descendente. Los encargados de tocar los instrumentos para realizar la escala musical han ido dando dos golpes siguiendo el ritmo de negra. 

Seguidamente, hemos ejecutado el mismo ejercicio, pero incluyendo una variante, pues la última persona de la escala ya sea do agudo o do grave, tenían que entonar la nota blanca. Mientras tanto, los demás compañeros sentados en el suelo con los ojos cerrados, debíamos seguir la escala musical subiendo los brazos o bajándolos en función de lo que iban marcando los músicos, luego realizamos el mismo ejercicio, es decir, realizando los mismos movimientos pero entonando las notas musicales, de grave a agudo y viceversa.

La docente ha utilizado este ejercicio para introducir la canción de “Alto, alto desde el cielo”, mientras otros compañeros voluntarios tocaban las notas con la ayuda de los xilófonos, los demás cantábamos la canción, en un primer momento con la ayuda de un casete y luego a capela, realizando los mismos movimientos con las manos de forma ascendente y descendente. Con esta canción hemos trabajado la escala musical; descendente y ascendente, siguiendo el ritmo de negra y blanca al final, también hemos practicado la intensidad, pues al principio hemos comenzado a cantarla entonándola de más fuerte hasta terminar en forma de piano, es decir, suave.  

Y luego, hemos realizado otro ejercicio utilizando el tempo de la música, por lo que los compañeros nos han marcado el ritmo en un primer momento más lento y luego más rápido.

Tras llevar a cabo esta última canción, hemos interpretado la canción de “El rap del cien pies”, con la cual hemos trabajado el esquema corporal, las distintas partes del cuerpo a través de una pequeña coreografía, la memoria, pues la hemos ido memorizando frase a frase, ya que es muy importante realizar con los niños este ejercicio para que fomenten la capacidades memorísticas. 

A su vez, hemos aprendidos el concepto de espacio, ya que es muy importante trabajar con los niños el concepto de quimiosfera, éste son los movimientos que el niño o persona puede realizar sin moverse de la posición en la que se encuentra. La danza estaba compuesta por diversos pasos:

1º Mover la cabeza para un lado y otro lado.

2º Mover los hombros hacia arriba y hacia abajo.

3º Tocarse la barriga.

4º Mover las manos hacia delante y hacia detrás, y posteriormente sacudirlas.

6º Tocarse las rodillas, y a continuación correr en forma de cuclillas.

7º Tocarse los pies, y andar en forma de zapateado.

Decir que cada movimiento lo hemos ido realizando siguiendo el compás y el ritmo de la música.

Para finalizar, nos despedimos con una canción para relajarnos, la cual se titula “Asiendo ruido”, decir que es muy parecida a la canción anterior, pues hemos trabajado moviendo las distintas partes del cuerpo, y siguiendo el ritmo con el fin de coordinarnos entre todos en la realización de cada movimiento.